|
    Прочтений: 0 Посещений: 2174 Дата публикации: 13.10.2007 Сценарий фильма о школьной жизни. Был написан к съёмкам самодеятельного кинофильма. К сожалению данный сайт не позволяет использовать оригинальное форматирование, надеюсь, что и так всё будет понятно. Krutikov & Co Presents Камера медленно перемещается по школе. Даются общие планы, некоторые зарисовки из повседневной жизни школы. Вместо музыкального сопровождения – школьный гам, голоса учителей на уроках. Появляются и исчезают фамилии основных актёров. Звуки стихают, изображение затемняется/затуманивается. Чёрный экран. --- Действие 1 --- Учительская. Эльвира Остаповна и Изольда Родионовна обсуждают непристойное поведение каких-то школьников (…Вы себе даже представить не можете. Девочки все накрашенные, почти раздетые. Парни к ним так и лезут…). Нона Юрьевна решает по телефону вопросы государственной важности (…а я при чём? У меня дети на уроках мёрзнут! Где вы со своими сантехниками были неделю назад? Нет, я ещё раз повторяю: нужно делать. И не к зиме, а сейчас. Да вы поймите…). Ирина Валерьевна, Ольга Алексеевна и Антонина Олеговна пьют чай, тихо беседуют. Влетает взмыленная Юлия Викторовна. В одной руке классный журнал, в другой – стопка тетрадей, глаза дикие, волосы растрёпаны. Видно, что она на грани нервного срыва. Бросает журнал на положенное место, тетради на стол, и тяжело падает на стул. Ю.В.(почти кричит): - Антонина Олеговна! Я так больше не могу! Что-то с ними надо делать!!! А.О.(медленно и неохотно поднимает на неё глаза): - Что случилось? Опят десятый дебоширит? (все разговоры в учительской прекращаются и наступает тишина) Ю.В.: - Дебоширит? Да они… Вы даже не представляете… Я для них… (заходится в рыданиях) А.О.(поднимается и подходит к ней): - Юля, да что Вы в самом деле? Не переживайте Вы так. Ну, подумаешь, развлекаются детки. Да все мы в их возрасте такими были. Не принимайте близко к сердцу. Вы ещё просто не освоились как следует. В первое время без этого никак. Ничего, всё пройдёт, наладится. Вот Вы лучше чайку, чайку попейте-ка. Давайте я Вам налью, свеженький, только что заваренный. (Подходит к столу, наливает чай и приносит его Ю.В. Та в это время достаёт носовой платок и вытирает слёзы. Разговоры в учительской плавно возобновляются.) Ю.В.(сквозь всхлипы): - Да как Вы понять не можете, я для них никто, просто девчонка, чуть их самих постарше. А сейчас знаете, что они сделали? Они мне паука в стол посадили. Знаете, такие резиновые, которые прыгают ещё? От настоящего-то сразу и не отличишь. Я как стол-то открыла - думала, умру со стаху. Я ведь их до смерти боюсь. А они ничего, сидят и невинными глазами смотрят. Так бы и поубивала всех. И опять ведь наверное Крестовский с Кирпичёвым всё это придумали. А.О.(подсаживается к Ю.В.): - Зря Вы так. Ведь смотрите, что получается. Они Вам гадость устроили, Вы по этому поводу, конечно же, переживаете, и на следующий урок пойдёте как на войну. А дети это чувствуют. Если так и дальше будет, то в конце концов Вы или все нервы на них потратите, или вообще от нас уволитесь. Давайте лучше так сделаем: я с ними по этому поводу политработу проведу, объясню, что да как, а Вы в следующий раз не нервничайте и не переживайте. Двоим – троим замечания написать прямо в дневник – остальные задумаются. А если что не так – сразу ко мне. Да что, в конце концов, не люди мы что ли? Поможем, не дадим пропасть. Ю.В.: - Спасибо вам, А.О., спасибо. Да Вы понимаете, я сама-то растерялась. Нет у меня такого рода опыта. Что с ними делать – ума не приложу. Я уж и по-хорошему пыталась, и руганью, да не получается у меня строгой быть. А ведь они, паразиты, всё понимают, вот и делают назло… (Громкость речи плавно снижается, в конце концов слова остаются еле слышны где-то на заднем плане. Камера скользит всё дальше от учителей, изображение постепенно затемняется/затуманивается. Появляется и усиливается музыка, в самый её апофеоз на экране материализуется название фильма) Здесь куют металл или Будни Педагога --- Действие 2 --- Юлия Викторовна рассказывает кому-то о своей жизни, о том, как она решила стать педагогом, и что из этого вышло. В качестве звукового фона служат звуки и музыка, соответствующие тому моменту, о котором ведётся рассказ в настоящее время. На экране меняются картины, о которых идёт речь. Ю.В. - Понимаете, в нашей семье все так или иначе связаны со школой. Я выросла в небольшом районном городке. Мой отец – учитель физики – всю свою жизнь занимался любимым делом. Он говорит, что самая большая для него радость – это видеть, как молодой пытливый ум старается добиться чего-то нового, изучает неизвестное. Мама 30 лет проработала завучем в одной районной школе и сейчас старается сделать для неё всё, что можно. После того, как даже старший братик поступил на физфак в педагогический, никто уже не сомневался, что эта участь ждёт и меня. По правде сказать, я и сама была не против, так что всё как-то само собой вышло. Я закончила школу, поступила в пед. институт и уехала из дома. (На экране небольшая хрущёвка, много книг, отец с одной из них в руках, мать на кухне, паренёк лет четырнадцати за сборкой очередной модели самолёта и маленькая девочка, которая делает домашнее задание, сидя прямо на полу. ) Знаете, что для меня было самое сложное? В школе все прочили мне должность учителя математики, благо она мне давалась чрезвычайно легко. А я с детства люблю литературу. Я перечитала все книжки у нас дома, потом у знакомых, а в конце концов – и в библиотеке. Именно в тот момент я впервые пошла наперекор желаниям родителей. Я поступили на филфак. Надо сказать, что мой выбор они восприняли без особого восторга, но с пониманием. (Девочка взрослеет. В комнате появляются какие-то новые безделушки, плакаты, игрушки. Брат уже уехал, поэтому она здесь полноправная хозяйка. На кровати – книги Булгакова, Есенина и Шиллера.) Учёба в ВУЗе – это совершенно отдельная, неповторимая страничка в жизни. Это и радость по поводу успешно сданных экзаменов, и бурные гулянки в общежитии с друзьями. Были, конечно, романы, были слёзы и ревность, но я лично на всю жизнь запомню этот период как самый светлый и радостный. (Нормальные картины студенческих будней: подглядывание в замочную скважину аудитории за ходом экзамена, гулянки в общаге под R’N’R, медленные романтические танцы, вечерние прогулки в парке и ночные бдения над лекциями). А потом я оказалась здесь. Вы ведь сами это пережили, сами знаете, что изучать педагогику, сидя за партой – это одно. Совсем другое – лично столкнуться с этим, самой ежесекундно делать выбор, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо. Я на самом деле запуталась. Мне кажется, что у меня ничего не получается, что на меня все смотрят как на дурочку. Так хочется бросить всё и уехать домой. Последний кадр хроники тускнеет и сквозь него проступает обстановка учительской. Уже вечер, за окнами темно, никого нет. За столом сидят Антонина Олеговна и Юлия Викторовна. Ю.В.: - Антонина Олеговна, скажите мне: может, я не то выбрала в жизни? Может быть, это всё не моё и не стоит себя мучить? А.О.: - Юля, послушай меня. Я уже давно здесь работаю, и многое повидала. Люди в школе бывают разные. Одни приходят и уходят, другие остаются надолго, некоторые на всю жизнь. Таких мало, но они есть. Я и сама, когда пришла сюда работать, была совсем ещё девчонкой, прямо как ты сейчас. Я тоже рыдала в подушку, кляла всё на свете и зарекалась уйти раз и навсегда. Но чем дольше ты работаешь, чем больше видишь этих обормотов, тем сильнее тебя к ним тянет. И нет никакой разницы, злые они или добрые, послушные или своенравные. Пойми: школа – как наркотик. Она может тебе нравится, ты можешь её ненавидеть. Важно только одно: через некоторое время ты замечаешь, что жизнь без неё становится серой и блеклой. И ты вновь идёшь сюда, за эти стены, в эти классы, идёшь, чтобы снова иметь возможность окунуться в этот жуткий водоворот. Я не знаю, кто придумал дать тебе десятый класс. Эти товарищи и бывалых-то учителей в тупик ставят, а как тебе несладко приходится – я представляю. Помни одно: опыт приходит не сразу, со временем всё образуется. Антонина Олеговна смотрит на часы, зевает, встаёт, потягиваясь. А.О.: - Однако, мы засиделись. Пора и до дому, меня наверное муж уже хватился, да и тебе добираться – путь неблизкий. Пойдём что ли потихоньку. Ю.В.(словно очнувшись): - Антонина Олеговна! А ведь я Вас совершенно другой себе представляла. А вы оказывается… Спасибо Вам. Вы на самом деле такая замечательная!. А.О.(с улыбкой надевая плащ): - Да будет тебе. Одевайся лучше, а то нас и по домам-то не пустят. А по поводу детишек не переживай – воспитаем. Тут главное сама себя в обиду не давать. Женщины уходят, негромко переговариваясь. Свет гаснет. Наступает темнота. --- Действие 3. --- Обычная перемена в обычном классе. Десятиклассники прыгают, кричат, стоят на головах. Звенит звонок. Дети неохотно усаживаются на места. Входит Юлия Викторовна. Дети встают. Ю.В.: - Здравствуйте, садитесь. Иванов, успокойся и сядь. Итак, на прошлом уроке мы писали сочинение по творчеству Булгакова. Вы молодцы, подготовились хорошо, двоек нет. Оценки такие: … (Съёмка ведётся из-за спины сидящей за столом Юлии Викторовны. В фокусе – Кирпичёв на последней парте. Видно, как он медленно, не отрывая глаз от учительницы опускается под парту). Ю.В.: - Вот такие результаты. А на сегодня вы должны были прочесть первую часть романа Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Сейчас мы устроим небольшой письменный опрос, чтобы выяснить, кто как подготовился к уроку. Достаньте листочки, подпишите имя, фамилию и класс. Вопрос будет для всех один: описать в двух словах каждого из основных героев произведения. Кто они? Чем занимаются в жизни? О чём размышляют и так далее. У вас двадцать минут, времени вполне достаточно. Не переговариваться, если вы сами не читали, то хоть не мешайте товарищу. Можете приступать. Юлия Викторовна садится за стол и занимается проверкой тетрадей. В это время Кирпичёв под первой партой достаёт что-то из кармана и с хитрым выражением лица пробирается вперёд. Экран темнеет. Следующий кадр: Юлия Викторовна смотрит на часы и поднимается с места. Ю.В.: - Всё, класс, время вышло. Сдаём свои работы и начинаем урок. Идёт сбор листочков. Учительница замечает, как Кирпичёв поднимается из-под парты на своё место. Ю.В.: - Кирпичёв, что-то случилось? Кирпичёв: - Нет, ничего, просто ручку уронил. Ю.В.: - Ну ладно. Итак, великий русский писатель Лев Николаевич Толстой родился… Слова учительницы заглушает музыка. Следующий кадр – урок окончен, Юлия Викторовна входит в учительскую. Ольга Алексеевна смотрит на неё с ужасом. О.А.: - О Боже! Что случилось? Кто это? Ю.В.: - О чём это Вы? Следит за взглядом Ольги Алексеевны и застывает, глядя на свои туфли. Крупный план обуви. Когда-то белые туфли нещадно изрисованы маркером. Ю.В.(выходя их оцепенения): - Ну всё, достали. Да сколько можно-то!!! (Вдруг ей вспоминается внимательный взгляд Кирпичёва в конце урока и то, как он вылезал из-под парты) Ю.В.: - Так, ладно. Сегодня у меня родительское собрание, отец Кирпичёва будет там обязательно, так что… А завтра я к директору пойду. Пусть снимает меня с этого класса к чёртовой матери. Надоело! Камера отдаляется от неё, оставляя молодую учительницу наедине со своими грозными замыслами. --- Действие 4. --- Звенит звонок. Перемена. Дети гурьбой выходят или выбегают из классов. В одной из рекреаций группа учащихся обсуждают текущие уроки. Их четверо: Руслан Кирпичёв («Кирпич»), Максим Долгополов («Долгий»), Владимир (Чумаков «Чума»), Игорь Крестовский («Крест»). Кирпич: - Ну, наконец-то закончилась эта алгебра. Прикинь, Долгий, весь урок мозги парили. Остаповна – вообще зверь! Такую контрольную для нас учудила! Долгий: - Это еще что! Наша Изольда заставляет нас читать какого-то Пушкина, Гоголя! Кирпич: - А это чё за чуваки такие? Долгий: - Да ещё проверочную устроила, хоть бы предупредила заранее. Крест: - Ага, вдруг посередине урока, как снег на голову (сцена урока: «А сейчас, ребята, я быстренько проверю, насколько хорошо вы знаете творчество русских классиков. Достаньте, пожалуйста, листочки, подпишите их и столбиком проставьте цифры от 1 до 30»). 30 вопросов! А до звонка 10 минут! Соображаешь? Чума: - Ну и что! Пора бы уже изучить Родионовну: ей что в голову придет, то гвоздём не выдернешь. Шестой год с ней мучаемся! А толку?! Вот Эллочка-людоедочка более предсказуема. Мы уже по её настроению угадываем, будет на уроке гроза или нет. Кирпич: - И не только по настроению, но и по внешнему виду. Долгий: - Это как же Кирпич? Я что-то не врубился?! Кирпич: - Объясняю популярно. Эллочка всегда приходит на работу либо в чёрном, либо в клетчатом платье. (Видео). Чума: - Точно-точно. Не даром наши девчонки говорят: «У красавицы Эльвиры ни одежды, ни квартиры». Кирпич (перебивая): - Погоди Чума, так вот: если она приходит в чёрном – орать будет во всю глотку, стекла вылетят, сигнализация сработает, но лучше на перебивать. Покричит, выпустит пар, отдышится, сядет за стол, журнальчик откроет, дежурных спросит – а время течёт. Пока успокоится, пока нужную страницу найдет - бац, половина урока прошла. Долгий: - А если платье в клеточку? Кирпич: - Тогда, Долгий, тебе труба! Весь мир, господа, вам в клеточку покажется. В такие дни Эльвира спокойна, как танк, но это как раз и не к добру. Чума: - Верно, Кирпич, она тогда как удав перед кроликом. А кролики – это все мы! Крест (смеясь): - Как бы сказала Изольда: «Весьма верно подобранный эпитет». (Общий смех). Кирпич: - Да уж, если у Остаповны такое состояние, будьте уверены: это надолго. Ничем её не выведешь. Крест: - А вы пытались? Кирпич: - Да что только не придумывали. Вон Чума подтвердит. Чума: - Ага, зуб даю. Считайте: кнопки на стул – раз, клей на платье – два, крысу под стол – три. Кирпич: - Это еще в шестом классе. Чума: - Петарду в кабинет – четыре, газовым баллончиком прыскали – пять. Далее: кого в прошлом году едва не вытурили за ложный звонок? Крест: - Это, когда хотели школу взорвать? Долгий: - Так это ты был обаятельный гад? Чума: - Спокуха! Об этом знают только избранные. Крест: - Кстати, пацаны, а вы в курсах, что Кирпич сейчас сотворил? Полный атас! Вся школа скоро валяться будет. Все: - Что? Крест: - Кирпич, расскажи! Кирпич: - Ну да. Сейчас ведь у нас литра была. У Юленьки, конечно (Дружный свист и улюлюканье). А знаете, в чём она сегодня? Блузочка, юбочка, белые туфельки – просто обалдеть. Так вот, пока она урок вела, я под стол смылся, вперёд прополз - и под первую парту. Вы мой маркер представляете? А знаете, как он на её туфлях смотрится? Обалденно, должен вам сказать, смотрится. Вот смеху-то! Крест: - Ага, а ведь она его чуть не запалила. Кирпич: - Точно, еле отмазался. (На фоне рассказа – Кирпичёв ползёт под партами, затем вдохновенно выводит на туфлях рисунки. Момент, когда он был близок к разоблачению. Звонок. Юлия Викторовна выходит из класса, все замечают её туфли и начинают ржать. Она на секунду встречается взглядом с Кирпичёвым и выходит за дверь). Долгий: - Не, пацаны, это, конечно, прикольно, но мне лично кажется, что сегодня Кирпич влип не по-детски. Крест: - Чего?! Кирпич: - Не понял?! Чума: - Ты это о чём? Долгий: - А типа никто не в курсе, что сегодня родительское собрание? Чума: - Ё-моё, вот это попадалово! Крест: - Ни фига себе, а я и не знал! Кирпич: - Чего-то я, парни, ничего не понимаю. Какое собрание? Нам никто ничего не говорил, Крест, ведь так? Долгий: - Конечно не говорил. А мне ваш Миха Вепонин сказал, что Юленька каждому из родителей лично звонила – кому домой, кому на работу. И что-то мне подсказывает, что у Кирпича батя будет по-любому… (Все сочувственно смотрят на Кирпичёва) Крест: - М-да, кирдык, что называется, полный. Она и так-то тебя не особо любит, а теперь… Держись, братан, мы с тобой! Чума: - Мы будем помнить, как тебя звали. (Звенит звонок) Долгий: - Ну ладно, братва, разбегаемся. Кирпич, не переживай, рассосётся как-нибудь. Чума: - Ты, главное, вечером не пропадай, будь дома. Кирпич(печально): - Да уж куда я теперь денусь… (Все расходятся по кабинетам. Кирпич в раздумьях плетётся последним). --- Действие 5. --- Действие происходит в классной комнате. Заканчивается родительское собрание. Юлия Викторовна стоит у доски перед родителями учеников. Ю.В.: - Так вот, в заключение хочу сказать: в целом класс четверть закончил неплохо. Конечно, не без исключений, но… В-общем, до свидания. Встретимся в следующей четверти. Родители выходят из класса. Ю.В.: - Игорь Михайлович, задержитесь, пожалуйста, на пару минут. И.М.(присаживаясь, со вздохом):- Опять Руслан? Ю.В.(почти виновато): - Да. Дело в том, что эту четверть Руслан закончил хуже всех в классе, так же, как и прошлую. Если так и дальше пойдёт, боюсь, нам придётся оставить его на второй год. Знаете… И.М.(перебивая её): - Юлия Викторовна. Я всё понимаю, это Ваша работа, но и Вы меня поймите. Руслан сейчас ой как не сладко приходится. Не подумайте, что я разжалобить Вас решил, но позвольте мне всё объяснить, а затем поступайте так, как сочтёте нужным. Моя жена тяжело больна, у неё обнаружили рак. Вы даже не представляете, сколько стоят лекарства, которые при этом могут только оттянуть неизбежное. Я практически не появляюсь дома, Руслан предоставлен самому себе – жена просто не в состоянии за ним присматривать. Иногда, правда, соседка заглядывает, но… На всякие там мелочи, кино и прочее ему самому приходится зарабатывать. И я боюсь, что эти подработки ни к чему хорошему не приведут – а сделать ничего не могу. Ни сил не хватает, ни времени. Короче, вот такая ситуация. Решайте сами. Ю.В.(после долгой паузы): - М-да, сложно… Значит, мы, наверное, поступим так. Я переговорю с директором, завучем, учителями. Все мы люди, все поймут, что происходит. Я Вам обещаю: Руслан мы не оставим. Только зря Вы не сказали об этом раньше (устало встаёт со стула). Пойдёмте по домам, ладно? А то поздно уже, темнеть скоро начнёт. Да и день тяжёлый выдался. И.М.: - Юлия Викторовна. Я на машине, давайте, и Вас подброшу. Вы не против? Ю.В.: - Ой, спасибо Вам большое. Я мигом. Уходит в учительскую и возвращается в пальто. Ю.В.: - Ну что, поехали? И.М.: - Прошу Вас. Кстати, где Вы живёте?.. Оба уходят из кадра. Свет ненадолго гаснет. Звучит тихая музыка. --- Действие 6. --- Квартира семьи Кирпичёвых. Отец возвращается с собрания, сын уже морально готов получить нагоняй. И.М.: - Руслан, идём на кухню, разговор есть. Р.(Про себя): - Понеслась… (Оба проходят на кухню. Отец наливает чай, они садятся за стол). Р.: - Ты с собрания? И.М.: - С него самого. Я про тебя такого наслушался! Мне просто стыдно, неудобно стало. Мы тоже в своё время чудили, учиться не хотели, барагозили всячески, но такое… Я от тебя такого не ожидал! Р.: - Папа, если ты про туфли… И.М.(в ярости отталкивая кружку с чаем): - Какие, к чёрту, туфли!!! (Моментально берёт себя в руки). Ты ведь умный парень, сам всё прекрасно понимаешь. Я знаю, что тебе нелегко, но ведь и мне несладко приходится. А ведь учиться-то действительно надо, это не просто слова. И что самое обидное – ты ведь можешь. Просто тебе лень, да и дружки твои – тоже те ещё товарищи. Короче, сын, решай сам. Ты, конечно, можешь продолжать в том же духе, но подумай хотя бы о матери. (Тяжело встаёт и выходит из кухни). И.М.: - Ладно, ты как хочешь, а я спать. Р.: - Я тоже сейчас пойду, папа. Руслан заторможенно моет посуду. Перед его глазами мелькают отрывки прошедшего дня: как он ползёт под столом, как разукрашивает туфли, как пробирается на место. Усталый взгляд молодой учительницы в конце урока подчёркнут особо. Затем – радость одноклассников и дикий хохот друзей. В конце – крик отца: «Какие, к чёрту, туфли!!!». Руслан совершенно рассеян: моет уже чистые тарелки, забывает их ополоснуть и т.д. Р.(задумчиво): - А ведь она ничего не сказала! --- Действие 7. --- Конец урока. Эльвира Остаповна выходит из кабинета. Следом шумной толпой следуют десятиклассники. Урок у них последний и они спешат домой. В класс входит Юлия Викторовна. Ю.В.: - Класс, внимание. Сядьте, пожалуйста, на места. Я вас задержу всего на пару минут. Все недоумённо рассаживаются за парты и постепенно наступает гробовая тишина. Ю.В.: - Ребята, у меня есть новость, думаю, она вам окажется по душе. Я старалась разговаривать с вами по-хорошему, но вы упорно не хотите со мной работать. Хорошо, пусть будет по-вашему. Я сегодня была у директора, он согласился отстранить меня от классного руководства в вашем классе. Со следующей недели вашим классным руководителем будет Фёдорова Ирина Валерьевна. Если ко мне остались какие-то вопросы по этому поводу – милости прошу в любую перемену. А так – мы будем встречаться с вами только на уроках русского языка и литературы. Всё, можете идти домой. Учительница выходит из класса. Дети находятся всё в том же оцепенении, которое сменяется диким гвалтом. Вдруг Кирпичёв срывается с места и выбегает за дверь. В коридоре он догоняет Юлию Викторовну. К.: - Юлия Викторовна, подождите, пожалуйста! Ю.В.: - Да, я тебя слушаю. К.: - Юлия Викторовна… я это… извиниться я хотел… Ю.В.(как бы недоумённо): - За что? К.(в отчаянии): - Да за всё! Это ведь я Вам паука принёс! И туфли я испортил! Но вы не думайте, я не со зла. Из нас ведь никто не хочет, чтобы Вы уходили. Если я виноват – это одно, я готов отвечать, но класс-то тут ни при чём. Не уходите от нас, пожалуйста. Из класса выходят десятиклассники и окружают учительницу с Кирпичёвым. Все просят того же, что и он. Ю.В.: - Ребята, давайте потише. Я обдумаю ваши слова. А теперь – бегите по домам. (Поворачивается к Кирпичёву). Руслан, пойдём в кабинет, поговорим. --- Действие 8. --- Всё тот же кабинет. За учительским столом сидит Юлия Викторовна, напротив неё – Руслан. Ю.В.: - Руслан, честно говоря, я не понимаю твоего отношения к учёбе. Я в курсе ваших проблем, но ведь ты толковый парень, возьмись ты за ум – цены бы тебе не было. Р.: - Наверное, но… Ю.В.: - Никаких «НО». Я не собираюсь тебя уговаривать. В конце концов, это твоя жизнь, а не моя. Просто ты совсем не жалеешь ни себя, ни своих родных. Они ведь так за тебя переживают! Ты знаешь, как твой отец заступался за тебя на собрании?! Р.(удивлённо): - Не может быть! Ю.В.(со вздохом): - Глупый ты ещё. Вот будет у тебя семья, дети – сам всё поймёшь, и стыдно тебе станет. Р.: - Да я бы рад исправиться, но как? Ведь друзья… Ю.В.: - Да плюнь ты на них. Поймут они всё, спасибо скажут. Что я, не понимаю, что ли, как это бывает. Вы смотрите друг не друга, выясняете, кто круче. А разве это крутость – женщине на стул клею налить? Дурь это и самое настоящее хамство! Р.(задумчиво): - Это точно. Ю.В.: - Так вот, Руслан, я предлагаю тебе свою помощь. Ты сейчас где-то работаешь? Р.: - Да так, что подвернётся, газеты раздаю, листовки всякие, вот недавно в рекламной акции с ребятами участвовали. Ю.В.: - Замечательно. А я предлагаю тебе такой вариант: если ты не знаешь, у нас в школе работают четыре сторожа. Один из них – дедушка восьмидесяти лет от роду. Какой из него сторож?! Я разговаривала с директором, он не против того, чтобы ты дежурил вместе с ним. На самом деле, толку-то больше будет. А в свободное время давай заниматься. Ты многое успел пропустить, давай срочно это навёрстывать. После уроков, в выходные – когда угодно. Многие учителя согласны тебе помочь. И главное моё требование такое: если мы один раз начнём – ты уже не сможешь просто так всё бросить. Заниматься будем плотно и до победного. Думай, Руслан, думай самостоятельно. Я не говорю, что это будет легко, но оно того стоит. Думай. Учительница встаёт и выходит из класса. Руслан остаётся в одиночестве, сидит, опустив голову на руки. --- Действие 9. --- Тот же класс. Дети сидят за партами и с нетерпением чего-то ждут. Влетает Крестовский. Все тянутся к нему. Все: - Ну что? Как там? А? К.: - Тихо!!! Ребята, она… СОГЛАСИЛАСЬ!!! Дикий рёв. Все прыгают, носятся, радуются, громко кричат. Где-то на заднем плане звенит звонок. Входит Юлия Викторовна. Она спрашивает, что происходит, затем смотрит на доску и начинает смеяться. На доске разные надписи типа: «С возвращением!», «Нам без Вас плохо…» и т.д. Постепенно все успокаиваются, начинается урок. Звучит весёлая заводная музыка. Друг друга сменяют короткие отрывки из жизни класса и Юлии Викторовны. Они на уроке. На классном часе. На школьном вечере. Постепенно класс начинает всё больше любить свою учительницу. Они все вместе ходят в кино, ездят на туристические слёты и т.д. В промежутках – занятия Кирпичёвым. На экране мелькает осень, зима, весна, лето, снова осень, зима и весна. Финальные кадры этой хроники – выпускной вечер в 11-м классе. Все дарят ей цветы, стараются вместе сфотографироваться. Девочки плачут, Юлия Викторовна тоже… --- Действие последнее --- Учительская. Всё как обычно. Кто-то пьёт чай, кто-то говорит по телефону. Юлия Викторовна и Антонина Олеговна разговаривают. Входит Кирпичёв. Ю.В.: - Руслан, а ты здесь какими судьбами? По школе соскучился? К.(протягивая ей цветы и коробку конфет): - И не только. Юлия Викторовна, это Вам. Ю.В.: - Да что ты, перестань! Р.: - Юлия Викторовна, на самом-то деле, это самое меньшее, что я могу для Вас сделать. Спасибо. Страшно подумать, где бы я сейчас мог быть, если бы не Вы. А так: экзамены сдал только с одной тройкой, в институт поступил. Всё благодаря Вашей доброте. Так что я теперь Ваш должник. А это … это просто пустяки. Ю.В.(со слезами): - Руслан, присядь, расскажи хоть, как у вас дела. Я ведь вас как будто сто лет не видела. Р.: - Извините, не могу. Я ведь сюда по пути забежал. Поезд у меня скоро, на учёбу ехать надо. А вот в другой раз – обязательно. До свидания(уходит). А.О.: - Вот ведь парень вырос! И всё благодаря тебе, Юля. Видный, высокий, да и умный к тому же. А ведь каким оболтусом был. А ты говоришь – не свою профессию выбрала… В класс влетает молодая учительница. Она в слезах и ситуация в целом повторяет начало фильма. Антонина Олеговна и Юлия Викторовна бросаются её утешать, поить чаем. Всю эту суматоху перекрывает весёлая песенка типа «Учат в школе». Под конец – кадры из реальной школьной жизни. Занавес. Аплодисменты. Характеристика героев: Эльвира Остаповна (учитель алгебры), Изольда Родионовна (литература) – пожилые, бывалые и уставшие от жизни учительницы. Вечно ворчат, недовольны всем и вся, все у них развратны, никто ничего не умеет. Считают необходимым давать советы по любому поводу и брюзжать в спину. Нона Юрьевна – завхоз школы. Активная, слегка грубоватая женщина средних лет. Просто пышет энергией, всегда в делах, вечно что-то нужно от каждого по отдельности и от всех вместе. Ирина Валерьевна, Ольга Алексеевна – достаточно молодые женщины, в школе порядка 3…5 лет. Уверены в себе, иронизируют по поводу «старичков», щепетильно относятся к своей внешности и поведению. Антонина Олеговна – добрая, полная и открытая дама. Всегда готова помочь, ко всей молодёжи относится как к своим детям. В школе давно, её уважают и ценят как специалиста и как человека. Юлия Викторовна (литература) – молодая, импульсивная, слегка неуверенная в себе девушка только-только после педагогического института. Тяжело привыкает к новой работе, старается всё делать правильно и по науке. Руслан Кирпичев «Кирпич» - 10 «А» Игорь Крестовский «Крест» -10 «А» Максим Долгополов «Долгий» - 10 «Б» Владимир Чумаков «Чума» - 10 «Б» Ваше мнение:
Украинская Баннерная Сеть |
{v_xap_link1} {v_xap_link2}
{v_xap_link3} {v_xap_link4} |
||||||||||||||||||||||||||||
gofk - ЗДЕСЬ КУЮТ МЕТАЛЛ или "Будни педагога"
|
Все авторские права на произведения принадлежат их авторам и охраняются законом. Ответственность за содержание произведений несут их авторы. При воспроизведении материалов этого сайта ссылка на http://www.libra.kiev.ua/ обязательна. ©2003-2007 LineCore |
Администратор |